在中央黨校建校90周年(nián)慶祝大會(huì)

　　暨2023年(nián)春季學期開(kāi)學典禮上(shàng)的講話

　　（2023年(nián)3月(yuè)1日）

　　習近平

　　今天，我們在這裡(lǐ)集會(huì)，慶祝中央黨校建校90周年(nián)，同時舉行中央黨校2023年(nián)春季學期開(kāi)學典禮。首先，我代表黨中央向中央黨校（國(guó)家行政學院）全體教職工(gōng)和學員(yuán)，向全國(guó)黨校（行政學院）系統的同志(zhì)們緻以熱烈的祝賀和誠摯的問候！

　　中央黨校從(cóng)1933年(nián)創辦至今，已經走過90年(nián)光(guāng)輝曆程。90年(nián)來，中央黨校為(wèi)培養黨的幹部、推動黨的思想理論建設、服務黨和人民(mín)事(shì)業(yè)作出了重大貢獻，積累了許多(duō)寶貴經驗。回顧曆史，黨校始終不變的初心就(jiù)是為(wèi)黨育才、為(wèi)黨獻策。新時代新征程，各級黨校要堅守這個(gè)初心，銳意進取、奮發有為(wèi)，為(wèi)全面建設社會(huì)主義現代化國(guó)家、全面推進中華民(mín)族偉大複興作出新的貢獻。

　　　一(yī)、堅守黨校初心，就(jiù)必須始終自(zì)覺服務好黨和國(guó)家工(gōng)作大局

　　圍繞中心、服務大局，是黨校事(shì)業(yè)必須始終堅持的政治站(zhàn)位，是踐行黨校初心的必然要求。黨校不是一(yī)般的學校，而是黨的學校，是黨的重要職能(néng)部門(mén)，必須始終堅持以黨的旗幟為(wèi)旗幟、以黨的意志(zhì)為(wèi)意志(zhì)、以黨的使命為(wèi)使命，自(zì)覺在黨的新的偉大事(shì)業(yè)和黨的建設新的偉大工(gōng)程中精準定位，自(zì)覺為(wèi)黨和國(guó)家工(gōng)作大局服務。

　　2023年(nián)3月(yuè)1日，中共中央黨校建校90周年(nián)慶祝大會(huì)暨2023年(nián)春季學期開(kāi)學典禮在北(běi)京舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習近平出席并發表重要講話。 新華社記者 謝環馳/攝

　　黨校在不同曆史時期的重大成就(jiù)、光(guāng)輝業(yè)績都是在服從(cóng)服務于黨的中心工(gōng)作中取得的。延安時期，中央黨校成為(wèi)全黨整風運動的“大本營”，集中各根據地及各方面的大批領導骨幹，組織學習整風文件(jiàn)，總結曆史經驗，提高(gāo)思想認識，推動實現了全黨的空前團結和統一(yī)。毛澤東同志(zhì)曾在黨的七大上(shàng)作結論報(bào)告時講：“中央在這裡(lǐ)，黨校在這裡(lǐ)，七大在這裡(lǐ)開(kāi)，這個(gè)問題解決了，中華民(mín)族就(jiù)勝利了”，充分肯定了中央黨校在中國(guó)革命中的重要地位和作用。新中國(guó)成立後，黨校順應黨的中心工(gōng)作由農村(cūn)轉向城(chéng)市(shì)、由革命轉向建設，形成了由高(gāo)級黨校、中級黨校、初級黨校構成的覆蓋全國(guó)的黨校教育體系，廣泛開(kāi)展馬克思主義基本理論和文化知識培訓，為(wèi)社會(huì)主義革命和建設培養了大批人才。改革開(kāi)放(fàng)初期，中央黨校開(kāi)風氣之先，成為(wèi)真理标準問題讨論的重要策源地和重要陣地，為(wèi)推動全黨解放(fàng)思想、重新确立黨的實事(shì)求是思想路(lù)線、實現指導思想上(shàng)的撥亂反正發揮了獨特作用。黨的十八大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進入新時代，黨校事(shì)業(yè)也迎來大發展。黨校根據黨的事(shì)業(yè)發展新要求，優化教學布局，增強教育培訓的針對性實效性，有力促進了黨員(yuán)幹部政治素質、理論素養、黨性修養和履職本領的提高(gāo)，為(wèi)新時代堅持和發展中國(guó)特色社會(huì)主義培養了大批優秀幹部，在推動貫徹黨的政治路(lù)線、思想路(lù)線、組織路(lù)線、群衆路(lù)線，推進黨的事(shì)業(yè)和黨的建設中發揮了重要作用。

　　黨的二十大明确了新時代新征程黨的中心任務，即全面建成社會(huì)主義現代化強國(guó)、實現第二個(gè)百年(nián)奮鬥目标，以中國(guó)式現代化全面推進中華民(mín)族偉大複興。這是一(yī)項偉大而艱巨的事(shì)業(yè)，對黨校事(shì)業(yè)提出了新的更高(gāo)要求，開(kāi)辟了更加廣闊的天地。各級黨校要胸懷“國(guó)之大者”、黨之大計，不斷提高(gāo)政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自(zì)覺把黨校工(gōng)作放(fàng)到(dào)黨和國(guó)家工(gōng)作大局和黨的建設全局中來精準定位、科學謀劃，緊緊圍繞實現黨在新時代新征程的中心任務盡好職責、發揮優勢。必須堅持正确辦學方向，始終堅持黨校姓黨，堅持黨性原則，自(zì)覺服從(cóng)服務于黨的政治路(lù)線，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為(wèi)黨，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自(zì)信”、做到(dào)“兩個(gè)維護”，在思想上(shàng)政治上(shàng)行動上(shàng)自(zì)覺同黨中央保持高(gāo)度一(yī)緻。必須堅持聚焦黨的中心任務，找準黨校工(gōng)作與黨的中心任務的結合點、切入點、著(zhe)力點，緊扣黨之所需、發揮自(zì)身優勢，做到(dào)黨需要什麽樣的幹部，黨校就(jiù)培養什麽樣的幹部；黨需要研究解決什麽重大問題，黨校就(jiù)努力在那些方面建言獻策。必須堅持教研與實踐相(xiàng)貫通(tōng)，暢通(tōng)教學科研對接經濟社會(huì)發展實踐的渠道，推動黨校教研人員(yuán)深入一(yī)線實踐，在接觸實際、參與實踐中打開(kāi)視野、充實頭腦(nǎo)、豐富經驗，為(wèi)培養高(gāo)素質幹部、推出高(gāo)質量研究成果提供有力支撐。

　　　二、堅守黨校初心，就(jiù)必須在培養造就(jiù)堪當民(mín)族複興重任的執政骨幹隊伍上(shàng)積極作為(wèi)

　　黨校是幹部教育培訓的主陣地。我們黨當初為(wèi)什麽要創辦中央黨校？就(jiù)是為(wèi)人民(mín)解放(fàng)事(shì)業(yè)培養骨幹力量。90年(nián)來，各級黨校特别是中央黨校與黨的事(shì)業(yè)同頻共振、按需施訓，教育培訓了一(yī)批又(yòu)一(yī)批領導幹部，肩負起為(wèi)黨育才的神聖職責，推動黨的事(shì)業(yè)從(cóng)勝利走向新的勝利。例如，黨校創辦初期，馬克思共産主義學校一(yī)年(nián)多(duō)時間裡(lǐ)共培訓了1000多(duō)名幹部；延安時期，中央黨校常規班次培養各類骨幹上(shàng)萬人，其中約65%的七大代表有中央黨校的學習工(gōng)作經曆。黨的十八大以來，中央黨校舉辦的主體班次共培訓輪訓幹部8.8萬人，其中省部級幹部1.3萬餘人。為(wèi)黨育才，是黨校的獨特價值所在。

　　2023年(nián)3月(yuè)1日，中共中央黨校建校90周年(nián)慶祝大會(huì)暨2023年(nián)春季學期開(kāi)學典禮在北(běi)京舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習近平出席并發表重要講話。 新華社記者 張領/攝

　　新時代新征程，我們黨要團結帶領人民(mín)開(kāi)創事(shì)業(yè)發展新局面，就(jiù)必須培養造就(jiù)堪當民(mín)族複興重任的高(gāo)素質幹部隊伍。在這方面，黨校責任重大、責無旁貸。為(wèi)黨育才，就(jiù)是要做好新時代的傳道、授業(yè)、解惑工(gōng)作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發展穩定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。

　　理論修養是領導幹部綜合素質的核心，理論上(shàng)的成熟是政治上(shàng)成熟的基礎，政治上(shàng)的堅定源于理論上(shàng)的清醒。對領導幹部來說，馬克思主義這個(gè)看(kàn)家本領掌握得越牢靠，政治站(zhàn)位就(jiù)越高(gāo)，政治判斷力、政治領悟力、政治執行力就(jiù)越強，觀察時勢、謀劃發展、防範化解風險就(jiù)越主動。黨校就(jiù)是推動黨員(yuán)幹部學習馬克思主義理論、提升理論素養的地方。毛澤東同志(zhì)指出：“我們辦黨校，就(jiù)是要使我們同志(zhì)的政治水(shuǐ)平和理論水(shuǐ)平提高(gāo)一(yī)步，使我們黨更加統一(yī)。”這句話在當前和今後都适用，黨校要在思想建黨方面發揮不可替代的重要作用。黨校要進一(yī)步加強馬克思主義理論教育培訓，引導學員(yuán)多(duō)研讀(dú)馬克思主義經典著作，從(cóng)中真正體悟馬克思主義大本大源，切實提高(gāo)運用馬克思主義基本原理解決當代中國(guó)實際問題的能(néng)力。要重點抓好用馬克思主義中國(guó)化時代化最新成果統一(yī)思想、統一(yī)意志(zhì)、統一(yī)行動，堅持不懈用新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。各級黨校要堅持把新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為(wèi)教育培訓的中心内容，引導學員(yuán)全面系統深入學習，深刻領會(huì)這一(yī)思想的世界觀方法論和貫穿其中的立場觀點方法、治國(guó)理政的新理念新思想新戰略、管黨治黨的根本要求，以理論上(shàng)的清醒築牢政治上(shàng)的堅定，以思想自(zì)覺引領行動自(zì)覺。要把新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培訓同黨的二十大精神培訓結合起來，推動黨員(yuán)幹部深入全面學習掌握黨的二十大精神，推動黨的二十大提出的目标任務落到(dào)實處。學習貫徹新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育即将開(kāi)展，各級黨校要在培訓黨員(yuán)幹部、闡釋黨的創新理論等方面發揮好作用。

　　2022年(nián)10月(yuè)27日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習近平帶領中共中央政治局常委李強、趙樂際、王滬甯、蔡奇、丁薛祥、李希，瞻仰延安革命紀念地。這是習近平在延安革命紀念館參觀《偉大曆程——中共中央在延安十三年(nián)曆史陳列》結束時發表重要講話。 新華社記者 燕雁/攝

　　黨校是領導幹部錘煉黨性的“大熔爐”。各級黨校要把黨性教育作為(wèi)教學的主要内容，深入開(kāi)展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統、中華民(mín)族傳統美德、黨風廉政等教育，把黨章和黨規黨紀學習教育作為(wèi)黨性教育的重要内容，引導和推動領導幹部不斷提高(gāo)思想覺悟、精神境界、道德修養，樹立正确的權力觀、政績觀、事(shì)業(yè)觀，保持共産黨人的政治本色。要加強警示教育，深入剖析違紀違法典型案例，引導學員(yuán)舉一(yī)反三、引以為(wèi)戒。要提高(gāo)黨性教育的針對性和實效性，改進教學方法，融通(tōng)教育資源，使黨性教育更加生(shēng)動深刻、有血有肉。要深入研究黨性教育内在規律，探索全周期全鏈條教育模式，把黨性教育貫穿教學和管理全過程，真正使黨性教育入腦(nǎo)入心、刻骨銘心，讓學員(yuán)記住一(yī)輩子。

　　幹事(shì)創業(yè)，既要政治過硬，又(yòu)要本領高(gāo)強。現在的領導幹部學曆都比較高(gāo)，很多(duō)人有博士、碩士學位，但仍然存在“本領恐慌”、能(néng)力不足的問題。履行好黨和人民(mín)賦予的新時代職責使命，領導幹部必須全面增強各方面本領，努力成為(wèi)本職工(gōng)作的行家裡(lǐ)手。各級黨校要緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結合國(guó)家重大戰略需求，組織開(kāi)展務實管用的專業(yè)化能(néng)力培訓。要按照(zhào)黨的二十大要求，重點提升領導幹部推動高(gāo)質量發展本領、服務群衆本領、防範化解風險本領，同時加強鬥争精神和鬥争本領養成，著(zhe)力增強防風險、攻難關、迎挑戰、抗打壓能(néng)力。黨校要科學設置專業(yè)課程，綜合運用案例教學、情景模拟、結構化研讨、學員(yuán)論壇、經驗交流、實地調研等多(duō)種方式，幫助學員(yuán)彌補知識缺陷、能(néng)力短闆、經驗弱項，不斷提高(gāo)專業(yè)化水(shuǐ)平，更好勝任領導工(gōng)作。在黨校學習，學員(yuán)之間要充分交流工(gōng)作經驗，使不同崗位、不同地域、不同經曆的幹部能(néng)夠取長(cháng)補短、共同提高(gāo)，這是黨校的一(yī)個(gè)重要功能(néng)。

　　理論教育、黨性教育和能(néng)力培訓是不可分割的有機(jī)整體。各級黨校要堅持系統觀念，注重統籌謀劃、協同發力，努力使理論教育更加系統深入、黨性教育更加觸及靈魂、能(néng)力培訓更加精準高(gāo)效，真正把黨校打造成領導幹部掌握看(kàn)家本領、提高(gāo)黨性修養、弘揚優良作風、增強履職本領的重要基地。

　　三、堅守黨校初心，就(jiù)必須努力當好黨的思想理論建設的生(shēng)力軍

　　黨校作為(wèi)黨的思想理論戰線的重要方面軍，承擔著(zhe)為(wèi)黨獻策的重要職責。90年(nián)來，中央黨校始終處于黨的思想理論前沿，與黨中央很多(duō)重大理論創新、重大政策出台緊密相(xiàng)關，在推進馬克思主義中國(guó)化時代化的曆史進程中發揮了重要作用。面向未來，黨校要做好理論研究、對策研究這個(gè)探索規律、經世緻用的大學問，在黨的創新理論研究闡釋、推進黨的理論創新、為(wèi)黨和政府建言獻策等方面推出高(gāo)質量成果。這也是黨校不同于一(yī)般學校的獨特價值所在。

　　各級黨校要為(wèi)宣傳闡釋黨的創新理論盡職盡責。現在理論宣傳上(shàng)有一(yī)種現象值得注意，那就(jiù)是照(zhào)本宣科、不求甚解、浮在面上(shàng)的多(duō)，以理服人、以情動人、入腦(nǎo)入心的少。理論闡釋要以深入研究為(wèi)基礎，研究深入，闡釋才能(néng)透徹。各級黨校特别是中央黨校要進一(yī)步拓展研究闡釋的深度和廣度，充分發揚理論聯系實際的優良學風，充分發揮自(zì)身的學科優勢、學術(shù)優勢、話語優勢，加強對新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究闡釋工(gōng)作，在體系化、學理化上(shàng)下(xià)功夫，把黨的創新理論的時代背景、科學體系、精神實質、實踐要求、原創性貢獻研究深、闡釋透，用通(tōng)俗易懂(dǒng)的語言将其中的道理學理哲理講得令人信服，切實把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底，有力推動黨的創新理論深入人心。

　　各級黨校特别是中央黨校要加大理論研究力度，落實“兩個(gè)結合”、“六個(gè)必須堅持”要求，堅持運用新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，深化重大理論問題研究。要組織力量深入研究經濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì)建設、生(shēng)态文明建設和黨的建設中事(shì)關長(cháng)遠(yuǎn)、事(shì)關全局、事(shì)關根本的重大戰略課題，特别是要深入研究如何應對世界百年(nián)未有之大變局、更好統籌國(guó)内國(guó)際兩個(gè)大局、深化和拓展中國(guó)式現代化、構建新發展格局、推動高(gāo)質量發展、發展全過程人民(mín)民(mín)主、紮實推進共同富裕、加快實現科技(jì)自(zì)立自(zì)強、推動中華優秀傳統文化創造性轉化創新性發展、推進國(guó)家安全體系和能(néng)力現代化、堅定不移全面從(cóng)嚴治黨、推動構建人類命運共同體等重大問題，形成立得住、叫得響、有分量的研究成果，為(wèi)我們黨不斷深化對共産黨執政規律、社會(huì)主義建設規律、人類社會(huì)發展規律的認識，不斷譜寫馬克思主義中國(guó)化時代化新篇章貢獻智慧和力量。

　　加強重大現實問題研究是黨校為(wèi)黨獻策的重要内容。黨校和行政學院合并重組後，特色學科有所增加、研究領域有所擴大，形成了有利于發揮智庫作用的新優勢。各級黨校要堅持需求導向和問題導向，從(cóng)黨和國(guó)家急迫需要和戰略需求出發，上(shàng)接天線、下(xià)鋪地線，圍繞黨的二十大提出的重大戰略和黨中央重大決策部署，聚焦實踐遇到(dào)的新問題、改革發展穩定存在的深層次問題、人民(mín)群衆急難愁盼問題、國(guó)際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題，積極開(kāi)展前瞻性、政策性、應用性研究。要加強同黨委和政府的溝通(tōng)銜接，積極出主意、建诤言、獻良策，提出真正解決問題的新理念新思路(lù)新辦法，為(wèi)黨和政府決策提供及時有力的智力支撐。對策研究要選好角度，增強政策建議的含金量，往實裡(lǐ)做、往深裡(lǐ)做、往精裡(lǐ)做，努力做到(dào)研究“見(jiàn)底”、成果管用有效。各級黨委和政府要積極支持黨校智庫建設，主動給黨校出題目、交任務，并提供必要支持幫助。

　　　2019年(nián)7月(yuè)15日至16日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習近平在内蒙古考察并指導開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這是15日下(xià)午，習近平在赤峰市(shì)喀喇沁旗河南(nán)街道馬鞍山村(cūn)村(cūn)民(mín)張國(guó)利家，同基層幹部群衆代表座談交流。 新華社記者 謝環馳/攝

　　調查研究是做好決策咨詢的基礎。黨校教研人員(yuán)要走出教室“小(xiǎo)課堂”，走進社會(huì)“大課堂”，常到(dào)基層，勤接地氣，真切感知前沿性創造實踐、經濟社會(huì)實際運行狀況、人民(mín)群衆所思所盼所憂，及時發現和總結基層幹部群衆創造的新鮮經驗，為(wèi)分析解決問題獲取客觀全面、真實可信的第一(yī)手材料，努力拿出高(gāo)質量的研究成果。

　　要優化資源整合，形成協同攻關合力。黨校系統有一(yī)支高(gāo)素質教研隊伍，有大批具有豐富實踐經驗的學員(yuán)，要優勢互補，促進教學相(xiàng)長(cháng)、學學相(xiàng)長(cháng)，善于以重大課題為(wèi)牽引，凝聚各方力量，尤其要利用好學員(yuán)這個(gè)獨有的資源，創新學員(yuán)參與決策咨詢的機(jī)制，讓經常作決策的人為(wèi)決策研究提供“金點子”、開(kāi)出“好方子”。

　　需要強調的是，當前意識形态領域的鬥争仍然尖銳複雜(zá)，需要全黨以敢于鬥争的精神、善于鬥争的本領主動應戰，牢牢掌握主動權。黨校是黨的意識形态工(gōng)作的重要前沿陣地，國(guó)内外都高(gāo)度關注黨校發出的聲音(yīn)，這塊重要陣地必須掌握在忠于黨、忠于馬克思主義的人手裡(lǐ)。黨校要用好平台優勢，積極發聲、正确發聲，宣傳黨的主張，有針對性地批駁各種歪理邪說，當好黨的創新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識形态領域指導地位的堅定維護者、用黨的意識形态引導社會(huì)思潮的可靠排頭兵。

　　四、堅守黨校初心，就(jiù)必須始終堅持從(cóng)嚴治校、質量立校

　　黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂，是廣大黨員(yuán)幹部十分向往的地方。這就(jiù)要求黨校在從(cóng)嚴治校、質量立校上(shàng)必須大大高(gāo)于一(yī)般學校，遵循最嚴格的政治标準、學術(shù)标準、教學标準、管理标準，确保始終牢記初心、踐行使命。

　　從(cóng)嚴治校是黨校辦學的基本方針，是全面從(cóng)嚴治黨要求在黨校工(gōng)作中的具體體現。這些年(nián)來，各級黨校以校風學風建設為(wèi)突破口，狠抓作風建設和學員(yuán)管理，從(cóng)嚴治校嚴出了标準、治出了效果，黨校有效發揮了不正之風“淨化器(qì)”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從(cóng)嚴治黨“風向标”的作用。同時也要看(kàn)到(dào)，黨校培訓中理論教育學用脫節的問題、黨性教育針對性實效性不夠強的問題、對學員(yuán)重服務輕管理的問題還(hái)不同程度地存在，這說明從(cóng)嚴治校永遠(yuǎn)在路(lù)上(shàng)。

　　要堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把從(cóng)嚴治校的要求貫徹到(dào)黨校工(gōng)作全過程各方面，重點抓好教師(shī)和學員(yuán)兩個(gè)主體。學高(gāo)為(wèi)師(shī)，身正為(wèi)範。教師(shī)的言行舉止對學員(yuán)有潛移默化的作用。中央黨校曆史上(shàng)的名師(shī)大家之所以被人銘記懷念，不僅是因為(wèi)他們有著(zhe)深厚的學術(shù)修養，也在于他們具備崇高(gāo)的師(shī)德師(shī)風。在廣大學員(yuán)的心裡(lǐ)，他們就(jiù)代表著(zhe)共産黨人的典型形象。要加強黨校光(guāng)榮傳統和優良作風教育，加強政治紀律和政治規矩教育，引導黨校教師(shī)潛心治學、虔誠問道、悉心育人。各級黨校要敢抓敢管、嚴抓嚴管，讓學員(yuán)一(yī)進黨校就(jiù)感受到(dào)學習之風、樸素之風、清朗之風。我聽到(dào)一(yī)些同志(zhì)反映，現在黨校學習氛圍很濃，學習效果也很好。特别是疫情封閉管理期間，不少學員(yuán)養成了讀(dú)書、鍛煉的習慣，有的啃完了大部頭的經典著作，有的減掉了啤酒肚、甩掉了脂肪肝。這說明嚴一(yī)點有好處、有效果。

　　質量立校是黨校工(gōng)作的重要遵循，是全面提升黨校辦學水(shuǐ)平的重要抓手。黨校發展的曆史充分證明，質量興則黨校興、質量強則黨校強。各級黨校要把質量立校作為(wèi)辦學治校的生(shēng)命工(gōng)程，堅持高(gāo)标準辦學。要繼續深化黨校教育規律、幹部成長(cháng)規律研究，深化教學科研、人才隊伍、管理服務、作風建設、機(jī)關黨建改革創新，以辦學質量的整體提升，更好服務黨和國(guó)家事(shì)業(yè)發展。要抓好提高(gāo)教學質量這個(gè)中心，不斷增強黨校教學的政治水(shuǐ)平、政策水(shuǐ)平、學術(shù)水(shuǐ)平、專業(yè)水(shuǐ)平，提高(gāo)教學的實際效果；抓好提升科研質量這個(gè)基礎，加強優勢學科和急需學科建設，不斷提高(gāo)理論研究的創造性、決策咨詢的有效性；抓好人才隊伍這個(gè)關鍵，大力實施人才強校戰略。對黨校來說，培育人才是關乎全局的重要環節。各級黨校要本著(zhe)對黨的幹部教育事(shì)業(yè)高(gāo)度負責的精神，下(xià)大氣力培養造就(jiù)一(yī)批政治強、信念堅、業(yè)務精、作風正的高(gāo)素質黨校人才隊伍。加快推動建立既區别于公務員(yuán)又(yòu)不同于普通(tōng)事(shì)業(yè)單位的黨校教師(shī)管理體系，強化政策支持、機(jī)制保障。要深入實施名師(shī)工(gōng)程，著(zhe)力培養一(yī)批有影響、有聲譽的名師(shī)大家，這是黨校事(shì)業(yè)實現高(gāo)質量發展的關鍵所在，也是全黨對黨校的迫切期待，要朝這個(gè)目标持續努力。

　　堅持黨對黨校工(gōng)作的全面領導，是我們黨辦黨校的根本經驗，也是推動黨校事(shì)業(yè)健康發展的根本保障。黨校是黨的寶貴家業(yè)，隻能(néng)加強，不能(néng)削弱。辦好黨校不隻是黨校的責任，也是全黨的共同責任。要堅持全黨辦黨校，各級黨委和政府、相(xiàng)關職能(néng)部門(mén)要以實際行動支持黨校事(shì)業(yè)發展。《中國(guó)共産黨黨校（行政學院）工(gōng)作條例》以黨内法規的形式明确了各級黨委辦黨校管黨校建黨校的主體責任，明确了黨委書記第一(yī)責任人的責任。各級黨委特别是“一(yī)把手”務必要把黨校工(gōng)作這個(gè)“分内事(shì)”放(fàng)在心上(shàng)，用情用力耕耘好黨校事(shì)業(yè)這份“責任田”。兼任黨校校長(cháng)的黨委負責同志(zhì)更要認真履職盡責，保證時間到(dào)位、精力到(dào)位、工(gōng)作到(dào)位。各級黨委和政府都要關心黨校工(gōng)作，在學員(yuán)選調、人才培養、政策制定、經費(fèi)投入、調查研究、基礎設施建設等方面給予有力支持，合力解決制約黨校事(shì)業(yè)長(cháng)遠(yuǎn)發展的突出問題，共同把黨校辦好。

　　同志(zhì)們，中央黨校90年(nián)的光(guāng)輝業(yè)績已經載入史冊。黨校初心始終是黨校不斷奮鬥的根本動力，也是黨校事(shì)業(yè)不斷發展的根本遵循。各級黨校要牢記為(wèi)黨育才、為(wèi)黨獻策的初心，傳承黨校光(guāng)榮傳統和優良作風，在服務民(mín)族複興大業(yè)中赢得更大榮光(guāng)。